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　　热点三：减少和规范加分项目。从2017年中考起取消了体育、艺术等学生加分项目，在此基础上，从2018年起取消省优秀学生干部、省三好学生、宋庆龄奖学金、“青少年科技创新大赛”等加分项目

　　看法：有利于学生公平公正竞争，有利于教育健康发展

　　对于这项改革，不论是教育部门的行政人员，还是老师、学生、家长都表示支持。大家普遍认为，取消这些加分项目，将加分的激励导向功能转移至学生和综合素质评价上来，是这次中考改革的关键点。市五中的陈运刚老师坦言，许多老师、学生特别是家长都一直反对上述加分项目，因为这些加分项目不够透明，人为因素多，不利于学生公平公正竞争，也不利于教育健康发展。

　　一名初一学生说，分数面前人人平等，但一旦来个加分，不论是加5分还是10分，本来公正的天平就突然倾斜了，这对于广大学生来说太不公平了，因此必须取消这些加分项目。一位姓张的同学诙谐地比喻说，加分项目就像运动场上裁判员的“黑哨”，让人无可奈何。

　　热点四：调整综合素质评价办法。综合素质评价要记录学生全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现

　　看法：让今后中招录取不再“唯分是从”，有利于学生全面发展

　　市教育局基教科工作人员黄绍平介绍，综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面内容。

　　一名中学老师说，调整综合素质评价办法，让今后中招录取不再“唯分是从”，更加注重考查学生日常行为规范的养成和突出表现等，有利于学生全面发展。因为我们培养的是应该有道德、有文化、有理想，且行为规范的社会主义新人，因此需要学生德智体艺全面健康发展，而不再是以分数论输赢。

　　市二中的黄鹏洋同学表示，以他为例，过去总是一门心思扑在学习上，缺少身体锻炼和社会实践。结果成绩上去了，身体却越来越弱，眼睛也近视了。更可怕的是，由于生活常识的缺乏，自己长那么大了，却连替父母上市场买菜和生活用品时，也不知道怎么买，常常买错东西，闹出笑话。“可见，今天不全面发展，将来必难以适应社会需求。”