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　　非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。

　　良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。

　　学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。

　　这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。

　　然而，小学生、初一学生中，一部分学生学习习惯非常糟糕。要培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。

　　越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。

　　对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。

　　4.个性与人际关系

　　性格比较狭隘、偏激的学生，或内向而不善于交流的学生，容易出现各种各样的问题，往往处理不好人际关系。

　　人际关系问题会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的学生因人际上孤独而出现心理疾病，有的会交坏朋友，有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。