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　　4、文中为什么要写某事物或从某件事物写起/文中某一句话或某一段在文中有什么作用/好处/作者这样写的用意是……

　　答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨

　　5、一句话中某两三个词的顺序能否调换

　　不能。因为：

　　①与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致；

　　②该词与上文是一一对应的关系；

　　③这些词是递进关系，环环相扣，表达了……不能互换。

　　6、这句话运用了什么修辞手法，这样写的好处/作用是什么

　　答题模式：确认修辞手法+修辞本身的作用+写出了对象的什么特性

　　比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特性

　　排比：增强气势和语气，强调了+对象+特性

　　对比：强调了……突出了……

　　设问：引起了读者对+对象+特性的注意与思考

　　反问/反复：加强语气，强调了……

　　7、文段用了什么表现手法/艺术手法/艺术技巧/表达技巧；作者是如何写“……..”，这样写有什么好处/效果/作用；赏析某段文字的艺术手法或表达效果。

　　答题模式：使用的方法（尽量要全面，有条理，要拓展）+结合文章内容具体分析+效果作用（往往要与感情主旨联系起来）

　　8、赏析文章的标题/如何理解文章的标题/为什么要以“…….”为标题/以“…..”为标题有什么作用

　　分析角度：内容、结构、形式