2018初中语文课外阅读题之宋就
2017-09-04 09:46:23中考网编辑
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梁大夫有宋就者,尝为边县令,与楚邻界。梁之边亭,与楚之边亭,皆种瓜,各有数。梁之边亭人,劬①力数灌其瓜,瓜美。楚人窳②而稀灌其瓜,瓜恶。楚令因以梁瓜之美,怒其亭瓜之恶也。楚亭人心恶梁亭之贤己,因夜往窃搔梁亭之瓜,皆有死焦者矣。梁亭觉之,因请其尉,亦欲窃往报搔楚亭之瓜,尉以请宋就。就曰:“恶!是何可?构怨,祸之道也,人恶亦恶,何褊之甚也。若我教子,必每暮令人往,窃为楚亭夜善灌其瓜,勿令知也。”于是梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜。楚亭旦而行瓜,则又皆以灌矣,瓜日以美,楚亭怪而察之,则乃梁亭之为也。楚令闻之大悦,因具以闻楚王,楚王闻之,惄③然愧,以意自闵也,告吏曰:“微搔瓜者,得无有他罪乎,此梁之阴让也。”乃谢以重币,而请交于梁王,楚王时则称说梁王以为信,故梁楚之欢,由宋就始。语曰:“转败而为功,因祸而为福。”老子曰:“报怨以德。”此之谓也。夫人既不善,胡足效哉!
《新序·杂事四》
注:①劬:qú 勤劳;②窳:yǔ 懒惰;③惄:nì 忧思。
16、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )(2分)
A.因夜往窃搔梁亭之瓜 搔:通“骚”,扰乱 B.楚亭旦而行瓜 行:巡视
C.此梁之阴让也 让:谦让 D.楚王时则称说梁王以为信 信:守信用
17、下列各组句中加点的词,意义用法相同的一组是 ( )(2分)
A.楚令因以梁瓜之美 既而以吴民之乱请于朝
B.梁亭乃每暮夜窃灌楚亭之瓜 陋者乃以斧斤考击而求之
C.因具以闻楚王 因击沛公于坐
D.谢以重币,而请交于梁王 曹操比于袁绍,则名微而众寡
18、下列各句括号中是补出的成分,意思正确的一项是 ( )(2分)
A.(边县令)与楚邻界 B.尉以(楚亭之瓜)请宋就
C.楚亭旦而行瓜,(梁亭人)则又皆以灌矣 D.因具以(梁亭之为)闻楚王
19、下列句子编为四组,全都表现“报怨以德”的效果的一组是 ( )(2分)
①每暮夜窃灌楚亭之瓜 ②楚王闻之,惄然愧,以意自闵也
③人恶亦恶,何褊之甚也 ④乃谢以重币,而请交于梁王
⑤楚亭旦而行瓜,则又皆以灌矣 ⑥楚王时则称说梁王以为信
A.① ③ ⑤ B.② ④ ⑥ C.① ⑤ ⑥ D.② ③ ④
20、下面对原文的理解与分析不正确的一项是 ( )(2分)
A.由于梁亭瓜比楚亭瓜好,楚亭人就趁夜晚到梁亭瓜园捣乱,这反映了一种嫉妒心理。梁亭人打算实施报复,以其人之道还治其人之身。
B.宋就让梁亭人晚上暗中帮助楚亭人浇灌瓜地,表现了他大度宽容的胸怀。楚令了解真相之后,得意地把这件事报告给楚王。
C.楚王知道“梁亭之为”后,又忧愁又惭愧,拿出厚礼道歉,并请宋就把这些礼物转交给梁王,显示出楚王愿意交好邻国的诚意。
D.文章中引用古语和老子的话,启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时,可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验。
21、翻译。(6分)
(1)构怨,祸之道也,人恶亦恶,何褊之甚也。(3分)
(2)微搔瓜者,得无有他罪乎,此梁之阴让也。(3分)
参考答案:
16、C(让:责备)
17、D(两个“于”字都是介词,介进动作行为的直接对象。可译为“和”“同”“跟”等。其他三项,A项两个“以”字,前一个是介词,表示动作行为发生的原因,因为;后一个也是介词,表示动作行为的凭借,用、把。B项的两个“乃”字都是副词,前一个表示前后紧密相接,就;后一个表示转折,竟然,却。C项的两个“因”字,前一个是连词,于是;后一个是副词,趁机。)
18、D(A项应是“边县”,B项应是梁亭人欲窃往报搔楚亭之瓜的事,C项应是“瓜”)
19、B(楚王惭愧,请求与梁结交,称说梁王,均因“报怨以德”而起。第一、五句是报怨以德的做法,第三句是报怨以德的想法。)
20、C(错在“请他把这些礼物转交给梁王”,望文生义。“请交于梁王”意思是请求与梁王结交。)
21、(1)结下了仇怨,是惹祸的根苗呀。人家使坏你也跟着使坏,怎么心胸狭小得这样厉害!
(2)调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人,他们莫非还有其他罪过吗?这是梁国人在暗中责备我们呀。(各3分,共6分)
总结:文章中引用古语和老子的话,启示后人在处理人际关系乃至国与国之间关系时,可以从“梁楚之欢”中汲取有益的经验,不能以恶报恶,这样只能恶化彼此之间的关系,要和睦相处。