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2018初中语文文言文虚词“所”的用法

2017-09-01 15:10:27中考网编辑
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  新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点,主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化,帮助各位考生理清知识脉络,熟悉答题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018初中语文文言文虚词“所”的用法》,仅供参考!

  所
 
  1.用作助词。
 
  经常放在动词前,同动词结合,组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。如:
 
  于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。(《信陵君窃符救赵》)
 
  故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
 
  余在患难中,间以诗记所遭。(《〈指南录〉后序》)
 
  "所"和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。如:
 
  夜则以兵围所寓舍。(《〈指南录〉后序》)
 
  臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。(《信陵君窃符救赵》)
 
  2.在有些句子中,"为"和"所"呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动。如:
 
  贾家庄几为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》)
 
  嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)
 
  3.复音虚词"所以"。"所"和"以"连用,文言中也常见。用法主要有两种:一种表示原因,一种表示手段和目的。表示原因的,如:
 
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(《出师表》)
 
  吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
 
  表示手段或凭借的如: 吾所以待侯生者备矣,……(《信陵君窃符救赵》)
 
  师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)
  所
 
  1.用作助词。
 
  经常放在动词前,同动词结合,组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。如:
 
  于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之。(《信陵君窃符救赵》)
 
  故余虽愚,卒获有所闻。(《送东阳马生序》)
 
  余在患难中,间以诗记所遭。(《〈指南录〉后序》)
 
  "所"和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用。如:
 
  夜则以兵围所寓舍。(《〈指南录〉后序》)
 
  臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。(《信陵君窃符救赵》)
 
  2.在有些句子中,"为"和"所"呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动。如:
 
  贾家庄几为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》)
 
  嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》)
 
  3.复音虚词"所以"。"所"和"以"连用,文言中也常见。用法主要有两种:一种表示原因,一种表示手段和目的。表示原因的,如:
 
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。(《出师表》)
 
  吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
 
  表示手段或凭借的如: 吾所以待侯生者备矣,……(《信陵君窃符救赵》)
 
  师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)

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