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　　强化教师队伍建设提升教学质量

　　中小学老师今后也能评“教授”了。今年6月，经人力资源社会保障部、教育部备案核准，云南大学附属中学杨瑶等115名中小学教师获正高级教师职称资格，云南省中小学教师职称制度改革首次评聘工作全面完成，全省共有48.5万名教师过渡了新的中小学教师职称资格。

　　教学质量的提高，离不开师资水平的提高。近年来，云南省通过增加事业编制正式招录、招聘免费师范生等多种方式想方设法增加普通高中学校教职工数量，同时加大培训力度，提升教师素质。与2010年比，云南省普通高中教职工增加了2.46万人，专任教师增加了1.27万人。2009至2011年，云南省对14个学科的4万多名普通高中教师进行了新课改全员培训，200多名教师参加了国培计划示范性短期集中培训项目。

　　为加强中等职业学校教师队伍建设，省教育厅安排300万元用于支持6个职业教育师资培训基地建设，各地学校面向社会聘请了2000人次兼职教师。同时加大人才交流培训力度，如上海对口支援培训云南省职教系统管理人员、骨干教师和专业教师310人。

　　此外，全省各地创新举措，下大力气强化教师队伍建设。红河州在部分乡镇中学设立“骨干岗”，每所学校5个岗位，3年一个周期，每个岗位每年补助1000元；提高工资待遇，乡村教师绩效工资平均高出城区教师400至1000元，让优秀人才下得去、留得住。普洱市针对教师队伍整体素质不高的实际，于2016年举办了普通高中教师9个学科的新课程培训，进一步提高教师能力。楚雄彝族自治州以教育信息化为突破点，着力提高教师“互联网+教育”的应用能力，并将培训考核运用在教师职称评定等方面。

　　随着教师队伍水平的提高，进一步推进了云南省高中阶段教育质量的提升，最近3年，云南省高考成绩在600分以上的考生均突破5000人，本科上线考生均在130000人以上，全省高考成绩呈现稳中有升态势。