既然正常表达发挥不了作用，那么孩子只好用惊人的语言来表达不满，这就是他告诉父母说对爷爷奶奶“动了杀心”的原因。其实，他使用这种语言，只是为了让父母明白，爷爷奶奶的唠叨让她多么难受，他多么想摆脱。

　　儿子的惊人之语吓坏了妈妈，但她仍然没有考虑儿子的感受，而是立即给孩子贴了一个标签：道德糟糕。儿子当然感受到了这种批判，从而会觉得更加孤独，更加得不到理解，于是也会变得更叛逆。

　　听完武志红老师的分析后，妈妈张琳沉默了一会，然后若有所思地说：“的确，我忽略了儿子的感受……我现在明白了。”



　　孩子被忽略的感受不爱上学
　　第二个故事

　　很多时候，我们向别人倒苦水时，其实只是想找个人说说话，并不是去寻求那个人的帮助。如果那个人只是倾听，并表达出对我们的理解，这就够了。但假如那个人连珠炮似的给我们提出一系类建议，那么不管那些建议有多好，我们都会觉得孤独，不想再继续这个话题。

　　孩子们也一样。父母应该静下心来，耐心地和孩子沟通，先理解他们的感受，然后再和他们一起决定该怎么做。

　　最近，一个亲戚给我打电话说，她正上初二的儿子拒绝上学，家长怎么也劝不动。最后，她百般逼问，儿子才告诉她，他英语成绩很差，英语老师脾气又火爆，经常当着全班人的面训他，让他觉得很没面子，所以不想去上学。因为这点理由就不想去上学？她觉得啼笑皆非，但她已没有办法再说服儿子了，于是打电话给我。

　　“你有没有对儿子说，老师训你是为了你好？”我问她。

　　“说过，我知道老师这样做是为了我儿子好。”她说。

　　这就是问题的来源了，她这样说中规中矩，看上去很符合道理，却忽视了儿子的感受，势必让儿子觉得不被理解，于是变得更固执。

　　最后，由我给她儿子打了一个不到十分钟的电话，让他先说了一遍老师是如何训斥他的。然后，我对他说，你英语不好，这是你的问题，但他发脾气，那是他的问题。仅就发脾气这件事上，并不是你不对，而是他不对，你不必因此而自责。

　　我说完了这番话后，他很快就对我说：“我知道了，我去上学。”

　　表面上这个孩子不想上学，但实际上，他只是觉得自己受到了羞辱。假如家长理解他的感受，并帮他分辨真正的是非，而不是发表“大人都是为了你好”这种言论，他自然会放弃自己那些极端的行为。

　　成熟的父母，不会在第一时间去处理孩子的问题，他们会先处理孩子的感受。


　　最后，我们做一个简单的总结：“大人是为了你好”这句话在教育孩子的过程中，发挥不了任何积极正面的作用，相反它只会扭曲和忽略孩子的感受，而忽略孩子的后果，只能让他们变得更加叛逆。