记得几年前，姐姐带我去看电影《多啦A梦》，结尾时，影院里的男女老少都在黑暗中悄悄抹泪，坐在身旁的姐姐的眼中也泛有泪光。当我以为大家都是为结局煽情的那句“让结伴的朋友得到幸福，就是离开的时候。”而落泪时，她却说是为了那个笨拙的野比大雄。

　　在看电影时，有那么一刹那我竟感觉自己就如同里面那个笨拙的小孩，而唯一不同的是，身边没有那个万能的多啦A梦陪伴着我。

　　小的时候我便和其他同龄人一样，被家长带去上各种兴趣班，但无论在哪一方面我的领悟总比别人差那么一截。刚刚接触乐理知识时，看着周围的小朋友掌握了各个音符和节拍，似乎就只有我满脑雾水，分不清东西南北，只好将头深深埋进书里，害怕老师点到我的名字让我当众出糗。开始试奏的时候，身边同学的手指都可以在黑白相间的键盘上上下翻飞着跳舞时，我却只能看着面前的琴谱默不作声，而琴键发出的声音却好似蜗牛一样，爬也爬不动。

　　谁又愿意和这样一个落后于大部队的小孩做朋友呢？课间休息时也只能一个人坐在角落一遍又一遍地练习着老师教授的曲子。孤独寂寞的情绪一下子蔓延开来，我是多想有一个多啦A梦陪伴在身边。看着周围的一切，一边弹奏着曲子一边思考着来这儿学琴的初衷到底是什么。这好像并不是我想象中的样子啊。

　　很小很小的时候就被姐姐感染，带着我去琴房陪她练琴吹笛，那时候什么都不懂，唯独看出了姐姐在音乐面前的专注和痴迷，那是我从未见过的。或许就是从那时候起吧，我和音乐结下了缘分，喜欢上了音乐。

　　现在想想，那时候的姐姐身边也没有小伙伴陪伴着也没有伙伴找她出去玩，但是她却在那个班中成为了最优秀的学生，那我为什么要这么在意身边的环境呢？为什么不能好好怀着热爱音乐的初衷去学习呢？

　　坐在琴房的角落看起来那么小小的我突然醒悟了，从那时候起身体里便有一种力量促使着我前进推动着我进步，那种力量是什么？我也不太清楚。

　　后来，我总会在课后留下独自再练个半小时，所有人都觉得奇怪，不理解，不就是个兴趣，或者对于大多小孩就是一个任务，为什么还要这么坚持着去练习。那时的我也看出了他们的疑惑和不解，大概是小时候太不合群了吧，依旧没有小伙伴来询问过我。但是我也没有去理睬他们，独自沉浸在自己的音乐世界里。终于，在无数个自己奋斗，执着的喜欢音乐的日子后，我开始学会奔跑，开始赶上了大部队，甚至超越了她们。

　　老师也渐渐开始关注坐在角落的我，演出时开始将我当作领奏的候选人之一，在无数个只有自己陪伴自己的日子后，我开始享受黑暗之后带给我的小小光芒。

　　体会到了小小的甜头时，我想，或许我开始理解姐姐，理解在黑暗中抹泪的大人了，每个人的人生中都会有一段笨小孩的经历，但谁也也没有大雄那么幸运有一个万能的哆啦A梦陪伴在身边。

　　从前一直怀着不是每一个笨小孩都会遇上神奇的多啦A梦，能在哆啦A梦的带领下走过人生的每一道坎的心态面对着生活，因为每一个笨小孩都有一种独特的力量陪伴着他们，当他们踉踉跄跄地从泥塘中爬出，没有人替他们擦去泥水并不会阻碍他们奔跑的脚步。

　　但就在这时，我又想起了儿时促使我前进的力量，这大概就是笨小孩拥有的独特的力量吧。

　　儿时的经历已过去许久，我也终于想明白了那股力量到底是什么。并非所有笨小孩都不会遇到哆啦A梦。其实每一个人都是自己的多啦A梦，当自身陷入迷茫掉入黑暗时，内心深处的自己便演变成了哆啦A梦永远地陪伴着自己。

　　胡诗婕（原标题：哆啦A梦的陪伴）

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　　点评：“笨小孩”的经历可能在我们很多人的真实生活里都出现过，在真实生活中，独自挣扎和奋战是每个人的必修课，小作者从这个角度切入来写陪伴——自己陪伴自己，视角独特，也让读者多了一些情感的共鸣。尤其难得的是，作者能把自己在孤独中奋进的情感状态描写的非常真实细腻，很成功地再现了这个成长过程。