4.高校“双创”，理想如何照进现实?

　　第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛自启动以来，吸引了来自2100多所高校的54万余学生直接参与，学生报名项目近12万个，近400家投资机构和企业参与评审，很多项目具备了明显投资价值，所有金奖项目目前累计估值已上百亿。

　　统计显示，自2010年起，我国大学毕业生自主创业的人数逐年提高，2015届大学生中约有20.4万人选择了创业，高校“大众创业、万众创新”势头良好。对高校来说，推行创新创业教育改革，不仅能带动大学生就业，还能把创新创业教育作为高校整体教育改革的突破口。自“双创”理念提出以来，国务院先后出台多个文件予以推进，教育部也推行了一系列相关政策。但由于创新精神、创业意识和创新创业能力仍相对缺乏，大学毕业生自主创业率和创业成功率还比较低，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后逾半数退出创业大军。

　　5.上海、浙江试点先行，高考改革有哪些新进展?

　　2017年，首批“新高考”的考生将走入考场。作为全国高考综合改革试点，上海、浙江两地的考试科目将采用“3+3”模式，除语数外3个主要科目外，还有3门选考科目。此外，浙沪两地外语考试均提供两次考试机会，学生可选择较好的一次成绩计入高考总分。

　　2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，同年在上海、浙江启动高考综合改革试点。截至目前，除新疆外，全国已有31个省份形成了考试招生制度改革实施方案;除上海、浙江外，其余省份的高考综合改革启动时间集中于2017年至2019年，其中，北京、海南、山东、天津等4省份将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革，不再分文理科。此外，致力于缩小各省间高考录取率的“协作计划”和“调控计划”成效显著，2007年录取率最低省份与全国平均水平的差距达17个百分点，到2015年，该差距缩小到5个百分点。

　　6.“多校划片”政策能否为“择校热”降温?

　　北京西城区小院西巷，一间面积仅6平方米的民宅因对口北京某著名小学，售价堪称“天价”;在上海，学区房同样遭到疯抢，个别飙升至9万元/平方米。2016年2月，教育部明确提出在大城市推广“多校划片”政策，一些家庭的学区房可能要“白买了”。

　　“多校划片”是指一个片区与多个学校对应，将热点小学、初中相对分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。在招生时通过随机派位方式分配热点学校招生名额，派位未能进入热点学校的学生，就近安排至其他学校入学。与“单校划片”相比，“多校划片”的政策立意在于实现机会公平，客观上为学区房降温。实际上，教育部门并不是孤立推行“多校划片”政策，而是加快推进学校联盟、集团化办学、校长教师交流轮岗等，扩大优质教育资源覆盖面，让学生都能在家门口上好学校，从根本上缓解公众对优质教育资源稀缺的焦虑。

　　7.实施二孩政策，教育准备好了吗?

　　得知自己怀上了第二个孩子，北京某幼儿园教师小胡却怎么也高兴不起来，在她面前摆着一个艰难的抉择：要工作，还是要孩子?由于人手紧缺，得知小胡怀孕后，园长放出话来：“如果要孩子，就得主动辞职。”和小胡一样，准备生二孩的女教师不在少数。

　　2016年1月1日，“全面二孩”政策落地，女教师扎堆怀孕，常常出现“产假式缺员”，二孩政策更带来生源数量结构性变动的压力。近期，教育“十三五”规划提出对策：继续扩大普惠性学前教育资源，建立健全与常住人口变化趋势和空间布局相适应的城乡学校布局机制;鼓励通过政府购买岗位等方式解决幼儿园教师、保育员、保健员短缺问题，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。有专家建议，将有经验的退休教师、具有教师资格证且有实习经验但还未正式就业的毕业生纳入人才储备库，有需要时可从中聘用教师代课。