文科综合考试说明

　　一、考试性质

　　初中毕业生学业考试是义务教育阶段终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在学业方面达到《全日制义务教育课程标准》（以下简称《课程标准》）所规定的初中阶段毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。因此考试须具有较高的信度、效度和必要的区分度。

　　二、指导思想

　　1．有利于初中学段全面实施新课程改革、促进初高中教学的衔接；

　　2. 有利于学生学习方法、创造性思维的养成和学科思想、学科价值观的初步形成；

　　3. 有利于促进课堂教学，激发学生学习积极性和主体意识；

　　4. 有利于转变教师教学和学生学习方式，培养学生的创新精神和实践能力；

　　5. 有利于正确发挥考试的导向功能，减轻学生过重的学业负担。

　　三、命题依据

　　1.教育部《中小学评价与考试制度改革的指导意见》；

　　2.教育部制订的《义务教育地理课程标准（2011版）》、《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》、《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》；

　　3.《义务教育课程标准教科书》（人教版地理）及配套学生使用的教学地图册；《义务教育课程标准实验教科书?思想品德（人民版）》；《义务教育课程标准实验教科书?历史（华东版）》。

　　4.《十堰市2017 年初中毕业生学业考试文科综合考试说明 》。

　　四、命题原则

　　1.体现基础性

　　适应义务教育的要求，体现新课程改革的理念，力求有效地考查学生是否达到课程标准的要求。难度适中，杜绝设置偏题、怪题，在依据课程标准和严格执行课程计划正常教学的情况下，学生经过努力都能达到及格或及格以上的水平。

　　2.体现科学性

　　保证试题内容的正确性，不出现政治性、知识性、技术性等错误；试题表述规范，问题指向明确，语言科学严谨，图形清晰准确，专业术语准确，答案无歧义。

　　3.体现过程性

　　力求反映教学过程对课程标准的落实情况，反映学生学习过程和学习方法。

　　4.体现发展性

　　注重与学生生活经验的联系，倡导学以致用，强调能力立意，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　五、考试形式与难度值

　　1．答卷方式：闭卷、笔试。

　　2．考试时间：思想品德、历史、地理三科合卷共120分钟；卷面满分：120 分。

　　3．试题难度值：

　　思想品德、历史0.60～ 0.65之间；地理0.70～ 0.75 之间。

　　六、试卷结构

　　1．题型与分值：

　　单项选择题27题，每题2分，共54分 。其中地理为7题，思想品德为10题，历史为10题；

　　非选择题8题，共66分 。其中地理为1大题，若干小题，共6分；思想品德为4题，共34分；历史为3题，共30分。

　　2.试题编排顺序

　　单项选择题：1----7题为地理；8------17题为思想品德；18-----27题为历史。

　　非选择题：28题为地理；29-----32题为思想品德；33----35题为历史。

　　历史学科说明

　　一、考试内容及目标要求

　　中国古代史

　　1.简述丝绸之路的路线，简析丝绸之路在中外交流中的作用。

　　2.简述北魏孝文帝改革的主要措施，认识民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。

　　3. 以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。

　　4.列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，说明中国古代经济重心的南移。

　　5.简述郑和下西洋的路线，简析郑和下西洋的作用；简述戚继光的抗倭斗争和郑成功收复台湾的史实。