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　　胡先生难以接受这一现实。7月7日，他以孩子(考生)作为原告向南昌市东湖区法院提起行政诉讼，请求法院判令撤销被告江西省教育考试院作出的补充细化参考答案和评分意见，但被法院裁定不予立案。

　　该考生不服，随后向南昌市中级人民法院提起上诉。8月11日，南昌中院以该诉请不属于人民法院行政诉讼的受理范围作出裁定：驳回上诉。

　　“法院不予受理，到教育部门上访也不解决问题，家长维权已陷入无门的境地。”胡先生无奈地说，江西中考录取工作现已全部结束，如今他只希望新闻媒体的报道，能引起相关部门对规范考试命题编制和答案评分工作的重视，还考生一个公道。

　　在该考生递交的行政起诉书中看到，该考生认为，江西省教育考试院修改中考物理试题第23道小题参考答案和评分标准的行政行为不当，影响了全省中考学生的成绩，且侵犯了其合法权益。同时，该份补充评分细则不符合常理，也无法律依据。

　　而对这份补充评分细则引出的质疑，江西省教育考试院曾向家长作过说明。该考试院称，制定评分细则是任何教育评卷中的一个重要环节。所有学科在评卷前都要进行试评并制定评分细则。按步骤评分，不累计扣分(前面错误不影响后面试题作答)的做法，是所有学科在评卷过程中一贯遵循的一个原则。

　　“感觉试题没有问题，出补充评明细不必要，也不公平。”南昌市一位中学物理教师发表其个人看法。他认为，虽说出题人意图是考查实际应用，但的确存在歧义。此题在考查上如采用开放式题型；答题理由充分且符合情理的，则可灵活给分。

　　对此，江西一家民办教育培训机构的的物理学科负责人认为，原创试题的命制过程有很高的要求，从选材、设计、表述和准确性都不能有瑕疵，一道好试题能体现学科的特点和文化，同时也能有层次地考查学生的知识和能力水平。

　　“从生活走向物理，从物理走向社会。这是我国教育部制定义务教育《物理课程标准(2011年版)》中课程基本理念的第二条规定。”该名负责人表示，今年的南昌中考物理23题，虽然答案存在争议，但这应是今后物理命题的一个趋势。

　　发稿前，胡先生告诉，前几天江西省教育考试院一位处长给他打来了电话，劝慰他对此事“要多保持冷静”。

　　“虽然目前孩子们大都办理完初升高的入学报名手续，但我仍希望能为中考学子们讨到一个公正的说法。”胡先生表示。