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　　我们是一个团结和谐的班集体，能取得好成绩与自身的勤奋和老师的帮助分不开，而且我们都不是死读书的学生，会丰富自己的兴趣。”樊云瑞说，她自己的兴趣比较广泛，听音乐、看小说、乐器学习等等。

　　“亲其师，信其道”。这是该班的师生氛围，也是这个“牛班”的成功经验。据副班主任蒋亚东介绍，班上一直都在倡导学生要与家长之间建立起“互信”的沟通渠道，每次考试后学生拿到成绩，老师会要求学生在第一时间跟家长沟通，主动“坦白”，无论“好”与“不好”；另一方面，家长也会很配合地保持一种对待学生成绩的理性态度。

　　另外，学校和家长之间的家校密切联系，也是让这个班成为“牛班”的原因之一。“咱们这个班级的家长们相互之间配合比较密切，没有说把孩子交给学校做甩手掌柜的。”蒋亚东说着拿出了一摞家校联系本。

　　随手翻开一位学生的家校联系本，只见其中一页上写着6月13日，各科的作业内容，下面就是几点几分到几点几分孩子在做什么作业，几点几分孩子在复习哪里一节内容等等，很详细的时间明细，一目了然能看到孩子在家都在做些什么。除了这些外，最后还有家长的评语以及签字。“第二天这个本子要交回学校，老师看完后会给与点评，然后把孩子在学校的表现写在这个本子里，下午放学让孩子再带回家。”蒋亚东说，学校之所以这样做就是为了能够家校联合共同关注孩子的发展，目前这项内容正在全校推广。

　　“老师和家长们为我们付出了那么多，生活上关心我们，学习上更不用说，除了全班统一上课的时间外，老师们还针对全班每个人的不同特点制定了不同的学习计划，帮助我们提高成绩。”樊云瑞说，“其实，我们这届成绩虽然在大家看来是比较好，但我们自己并不觉得很满意。我们希望新一届的学弟学妹们能够创造出更多的奇迹。”

　　了解到，乌市幸福中学这一届中考，700分以上的学生有84人，达到高分段660分以上的216人。