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　　试题注意从学生已有的经验出发，关注其基本观念的形成与发展水平，选取丰富真实、贴近实际的素材，结合社会发展中的重大问题，弘扬化学核心知识在促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。例如：第16题中我国自主研制的首颗“碳卫星”的作用；第20题中的废水处理等，都能使学生感受到化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，初步形成主动参与社会决策的意识。

　　试题在保持平稳的基础上，力求打破学生定势思维和惯性思维，在问题设置上变换了设问角度。例如：第18题（3），考查学生通过图表中数据分析并观察曲线图，得出a点应是该物质在该温度时的溶解度值，这种形式和设问打破了常规，对学生审题、分析问题等能力要求较高。