数学

　　①·命题理念：命题要体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》所确立的课程评价理念，从知识技能·数学思考·问题解决·情感态度④个方面进行评价，注意整体性·综合性与实践性，突出对学生数学素养的全面考查。

　　②·命题依据：以《义务教育数学课程标准（2011年版）》为命题依据。

　　③·命题内容与要求：考查内容是课程标准中""课程内容""部分规定的""数与代数""""图形与几何""""统计与概率""""综合与实践""④个 领域的内容。主要考查的方面包括：基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验；数学思考，发现·提出并分析·解决问题的能力；创新意识和科学的态度等。 关注并体现的方面包括：数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识等。设计①定的结合实际情 境的问题·开放性问题·探究性问题·对学生学习过程考查的问题等，以体现对学生相关数学能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解题技巧，适当控制运算量。