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　　4．古诗文默写

　　准确识记、理解并运用《义务教育课程标准（2011年版）》“附录一优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”的具体内容。

　　5．综合性学习

　　根据提供的具体材料，按照要求进行分析，展开探究，提出看法，发表见解。

　　㈡古诗文阅读

　　⒈古诗文阅读材料课内外相结合。

　　⒉解释和辨析古诗文中常用文言实词的意思，掌握常见的一词多义、通假、古今异义和词类活用的现象。

　　⒊用现代汉语准确、通顺地翻译文言句子。

　　⒋把握古诗文的基本内容并能对人物及事件进行简要评价。

　　⒌从思想内容和表达方式两方面初步赏析《义务教育课程标准（2011年版）》“附录一优秀诗文背诵推荐篇目（7——9年级）”推荐的古诗词。

　　㈢现代文阅读

　　⒈现代文阅读材料以课外为主。

　　⒉整体感知文章，理清文章的思路，理解文章的内容，把握作者的观点、态度和情感。

　　⒊准确提取、筛选并概括文中的重要信息。

　　⒋准确理解并解释重要词句在具体语境中的含义和作用。

　　⒌掌握记叙、议论、抒情、说明和描写等主要表达方式并理解其作用。

　　⒍感受作品中的形象，赏析作品中生动、优美、含义深刻的语言。

　　⒎简要评价文章的内容、语言和写法。

　　⒏结合现实生活或相关资料针对文中某一问题进行探究并发表独到的见解。

　　㈣作文

　　1.在规定的时间里完成一篇规范的记叙文、简单的议论文、简单的说明文和一般的应用文。

　　⒉写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特体验和真切感受。写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

　　⒊选择恰当的表达方式，安排合理的行文顺序，详略得当地取舍材料，语言通顺，条理清楚地表达自己的意思。

　　⒋鼓励创新，充分展示自己的个性和精神世界；鼓励合理的运用自己的联想和想像，丰富表达的内容；鼓励语言流畅优美，生动形象。

　　⒌正确使用标点符号，格式正确；书写规范、卷面整洁。

　　注意：试卷考查内容不考虑知识的覆盖面。