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　　例如：

　　师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《左传·肴殳之战》)

　　——军队筋疲力尽，远方的国君(郑国国君)又有了准备，这样做恐怕不行吧?

　　3.“得无……乎(耶)”

　　“得无……乎(耶)”中的“得”，和否定副词“无”、“微”、“非”连用，构成“得无”、“得微”、“得非”(相当于口语的“莫非”、“恐怕”、“该不会”)，并与“乎”相呼应，译成现代汉语，就是“莫非……吧”、“恐怕是……吧”。

　　例如：

　　(1)日食饮得无衰乎?(《战国策·触龙说赵太后》)

　　——您每天的饮食该不会减少吧?

　　(2)览物之情，得无异乎?(范仲淹《岳阳楼记》)

　　——(他们)观赏自然景物而触发的感情，恐怕有所不同吧!

　　三、“何以……为”、“何……为”、“何为”

　　1.“何以……为”

　　在文言中，“何以……为”这种句式表示反问，“何”有时可用“奚”、“恶”代替，是“怎么，为什么”的意思。这种形式相当于现代汉语的“怎么用得着……呢”，或“用(要)……做什么”，或“有什么……呢”。

　　例如：

　　君子质而已矣，何以文为?(《论语·颜渊》)

　　——君子讲究质朴就可以了，要那些文采干什么呢?

　　2.“何……为”

　　相当于“(要)……干什么呢”。

　　例如：

　　如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(《史记·鸿门宴》)

　　——现在人家正像是菜刀和案板，我们则是待切的鱼和肉，为什么要告辞呢?

　　3.“何为”

　　“何为”就是“为何”、“为什么”，多用于直接询问，有时也用于反问。

　　例如：

　　上不欲就天下乎?何为斩壮士!(司马迁《史记·淮阴侯列传》)

　　——汉王刘邦不是想要取得天下吗?为什么要杀掉我(韩信)这样的壮士!

　　上面就是为大家准备的初中语文文言文固定结构的用法，希望同学们认真浏览，希望同学们在考试中取得优异成绩。