中考作文凤头一展亮人眼回眸一笑百媚生(上)
中考作文凤头一展亮人眼回眸一笑百媚生(上)
自古有"凤头""豹尾"之说。"凤头"者,文章开头要秀气、漂亮;"豹尾"者,作文结尾要简短、有力。的确,精妙的开头"当如爆竹,骤响易彻",第一时间吸引读者眼球;结尾则"当如撞钟,清音有余",让读者感到"回眸一笑,魅力顿生"。
中考作文评分标准虽然没有明确将开头、结尾定为评分点,但在实际中,开头、结尾的优劣往往是评分的"第一印象"和"最后一眼",其作用不可小视。
下面试分析中考作文开头、结尾毛病有哪些,又如何有效避免。
先说中考作文开头的误区及如何矫正:
一、拐弯抹角,姗姗来迟。中考作文,由于字数和时间的限制,最好起笔就开门见山,直奔主旨或重点。可偏有不少考生,不善剪辑,叙述事件刻画人物,非得一五一十慢慢道来,两三百字后,才切入主题。如2013年一篇上海中考作文《今天,我想说说心里话》的开头:
我不知道一般人从几岁开始记事儿,所以我也回忆不起当时我是几岁了。
我就记得在一个盛夏的晚上,我妈抱着我到前门去纳凉散步。当时,我家住在前门外大概有七八户人家的大杂院。那时候,还没有什么人家有空调,电视也很少--大部分还是黑白的。一到夏天,人们都搬着板凳、马扎儿到院子里乘凉。
从我的家到前门去,一般要走鲜鱼口--前门外挺著名的大胡同。那里十分的热闹,老字号的买卖家儿很多,还有几家历史久远的戏园子。
文章本是叙述陌生人让戏票成全"我"看戏的愿望,可由于少不更事,"我"没对好心人说声"谢谢",甚感遗憾之事,但开头拐弯抹角,直到两百字后才切入正题,如此,肯定会导致详略不当。不妨借用诗意的语言,开门见山,直接点题。可以这样写:
第一次看戏的经历,至今仍历历在目;而第一次被陌生人关怀,至今仍铭刻在心。每每明月之夜,我就会对月抒怀:感谢你,不知名的大叔!
二、语言平淡,缺乏韵味。白开水虽好,但因为味道平淡,鲜有人爱喝,而各种饮料成为人们的最爱,就在于口感的鲜美刺激。不少中考作文开头,不讲究传神动词的运用,不追求长句与短句、整句与散句的搭配,就连俏皮话都难得一见,语言过于直白,没有丁点味道。如2013年一篇重庆中考作文《阅读,真好》的开头:
在我眼里,妈妈就像是一本书,书里面写的是无尽的关怀和母爱。她的每一页都记载着不同的爱。这本书,让我走进了童话般的世界,温暖而美好。
翻开第一页,里面蕴藏着深深的母爱。
开头写母爱,虽采用了比喻修辞手法,但文采不足。几乎是一成不变的叙述,没有整句与散句之分,无长句与短句之别,句式单调,自然就少了灵动与诗意。不妨如此修改:
妈妈是一本书,打开她,一股素雅的清香扑面而来,弥漫在我的周围,让人心醉神迷。
翻开扉页,这本书序言里的主旋律就两个字:母爱。
开门见山,精彩的比喻凸现母爱。语句清新耐读,且留下悬念。
三、语言华丽,指向不明。近几年,不少考生刻意经营作文开头。不少作文开头,粗读,行文流畅,语言清新;仔细推敲,却发现,文句虽有文采,但与主旨关系不大,有些句子无病呻吟,可有可无,有些句子可长话短说。如此开头,没有思想与灵魂,成为漂亮的堆砌。如2013年一篇河北中考作文《书香让我宁静美丽》的开头:
我向往孟姜女哭长城的千古绝唱,我凄婉梁山伯与祝英台的悲欢离合,我心仪孔雀东南飞的美丽传说。我的世界,因书而丰富多彩;我的心灵深处,常常弥漫书香。我的世界里,因有芬芳的书香而让我格外美丽。
开篇的一组排比句,粗读,文采斐然,仔细琢磨,却发现毫无思想内蕴,且搭配不当,有刻意堆砌之嫌。不妨修改如下:
诗书一卷,香茗一杯,独坐在树阴下,沉醉于书香的世界。小鸟啾啾不会让我分神,周围的喧嚣与我无关。我的世界,因书而丰富多彩;我心灵深处,常常弥漫书香,芬芳的书香让我宁静美丽。
中考作文开头的毛病还有很多,如"空发议论,令人生厌""老调重弹,人云亦云"等,囿于篇幅,不一一罗列。
作文开头重要,下面试总结数种开头技法,供同学们参考。
一、设置特别情境。
让特别情景迅速抓住读者眼球,激起阅读欲望。如:
"快点!站好!右边第3个,手指贴紧裤缝!""你--站出来,出来站还站不好,就给我站一个下午!听见没有?"那位教官正对着我前面的几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生,平时总是高昂着头,对女生也是凶巴巴的,可此时,全都成了乖乖的绵羊。
如雷的吼声,严厉的批评,鲜明的对比,三两句,就让读者欲罢不能。
二、放出奇特声音。
那些娇小、恐怖、尖锐的声音,往往能刺激读者神经,激发探奇览胜的欲望。如:
"号外,号外,林立的汶川妹妹来信了,里面还有一沓照片啊!"
静谧的中午就这样被打乱。宁静的嗓门天生尖锐,加上她刻意捏起了嗓子,又运足底气,就格外具有震撼力。几个小子,加上几个"野丫头"早已按捺不住,一群"疯子"冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙睡眼蒙眬地也在喊:"什么事?什么事?这么刺激!"
被这神秘的信件拽着,读者肯定急切想知道下文。
三、提出思考问题。
所提问题要有思考的价值,产生强烈的视觉冲击力,激发读者思考,开启其思维。如:
花季青年,能撇开家长的支配,我的季节我做主,我的地盘我做主吗?
带着这道千年难题,我穿越时空隧道,飘飘悠悠地来到了春秋战国。我要叩问孔子,叩问屈原,看看他们如何回答。
严肃地提出问题,三言两语就引起读者的强烈关注。
四、创设典型环境。
开头精心营造一种或凄凉、或优美、或静谧的环境氛围,让读者置身其中,与人物同喜同悲。如:
刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来,就像跳舞一样。走在路上,我想,在外做生意的爸爸总该回家了吧!
"刺骨的寒风""飞扬的雪花",仅用两句话,就营造出了一种寒冷、静谧的氛围,引人入胜。