12.1轴对称(2)

　　合作探究

　　探究一：教科书第121页的“探究”．

　　在学生充分讨论的基础上归纳出：

　　线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．

　　注：合作与交流是目前课堂教学中比较缺乏的一种教学方式，在教学中应创造条件引导学生积极参与，同时教师应组织好，引导好．把垂直平分线的性质与全等三角形的知识结合起来，既能复习以往的知识，又能使新知识得到应用，便于加深对新知识的理解和掌握．

　　想一想：如图5，我们在教科书第99页的练习1中,应用三角形全等的知识说明了CB=CB，你能运用今天所学的知识给出解释吗?

　　问题：反过来，如果PA=PB，那么点P是否在线段AB的垂直平分线上?