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　　对于计算题则而言，由于解题步骤较多，需要写出正确的化学方程式，计算出有关的式量，再列出比例式进行计算，同时要进行溶液质量百分比计算，以及密度与体积的换算，加上数学计算本身的问题，在不同的步骤与阶段，发生不同的差错的累积，因而得分率较低。

　　■实验综合能力不够扎实:如简答题中的43小题为实验设计题，得分率为61％。

　　43、为除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。

　　（1）写出沉淀A的化学式。

　　（2）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是。

　　（3）同学在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，请写出固体物质B的成分

　　（用化学式表示）。

　　（4）同学继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应化学方程式：。

　　实验设计题是初中化学中综合性最强的知识内容之一。它涉及到阅读－理解学习策略水平，物质的知识与化学用语、实验方案的设计以及信息的加工和表达等为一系列要求。因而在答题中产生的差错较多，主要是固体物质B的成分（用化学式表示）写错，或多写，或少写。其次是（4）中的化学方程式写错。

　　由于各种“学习策略"技能的不足，导致不能解决新情景的较复杂的新问题

　　如本卷38小题，属于后1中的区分题，得分率全卷最低，仅为25％左右。

　　38、30℃时Ca(OH)2在水中的溶解度为0.16g/100g水。在此温度下，实验小组为制备饱和的澄清石灰水，称取5.6g生石灰，放入1000g水中，充分搅拌后冷却至30℃，过滤得到的澄清石灰水中溶质的………………………（）A、等于5.6gB、大于5.6gC、等于1.6gD、小于5.6g本小题在溶解度概念，溶液的百分比浓度以及生石灰与水的反应清楚的基础上，进行阅读－理解的综合分析，才能得到D的答案。而答错的选择，大多数选择了C。