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　　3. 教师工作的特点：

　　⑴ 交往对象：教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师与学生的交往不仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。

　　⑵ 职业：担负着教书育人的责任。

　　⑶ 角色：教师要进行认真的课堂思考、设计;要担当着学生的长辈、朋友，班级的组织者、管理者，心理健康顾问以及模范公民等多重角色。教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。

　　第二框 理解我们的老师

　　1. 为什么要理解老师?

　　⑴ 老师有时候处理问题也可能会有偏差或失误，做法不可能得到所有学生的认同。

　　⑵ 老师也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性、有脾气、有昨天、有明天，我们应把老师当师长、当家长、当朋友。

　　⑶ 老师也有被学生尊重、理解、关心和帮助的需要。

　　2. 怎样理解我们的老师?

　　⑴ 换个眼光，设身处地地为老师想一想

　　⑵ 换个想法，主动找老师把你的想法说出来

　　⑶ 谅解老师的过错，构建新型的师生关系

　　⑷ 正确对待老师的表扬和批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。

　　3. 如何正确对待老师的表扬和批评?

　　(1)正确认识老师的表扬与批评：表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。

　　(2)正确对待老师的表扬与批评：(1)受到表扬，要找出差距，继续努力;受到批评，要虚心接受，有错即改。(2)我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力，伴随我们健康成长。

　　第三框 尊敬我们的老师

　　1. 为什么要尊敬我们的老师?

　　⑴ 教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。

　　⑵“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，它不但是美德，也是社会的行为规范。尊师重教是一个社会文明的标志。

　　⑶ 教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。