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　第四章 流动的组织──血液

　　一、教材分析

　　食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习《人体内物质的运输》。而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为学习第四节中的输血、献血做了铺垫。

　　二、教学目标

　　1．描述血液的成分和功能。

　　2．区分红细胞和白细胞。

　　3．提高自身的分析问题、解决问题的能力。

　　4．产生珍爱生命的情感。

　　三、教学重点

　　描述血液的成分和功能，区分红细胞和白细胞。

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《第四章 流动的组织──血液》

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