2.1.4细胞的生活需要物质和能量

　　一、教学理念的提出

　　新课程改革注重对学生能力的培养，让学生动手、动脑、动眼、动口正是生物课探究性学习的追求。因此，我在设计这节课时，旨在引导学生主动参与教学活动，关注学生学习的兴趣和已有的经验，注重学生的课堂体验和感悟，培养学生主动探索、分析观察、语言表达、想象猜测、逻辑推理等能力。使每一个学生都养成愉快享受学习过程及科学的思维习惯，从而能得到健康全面的发展。

　　二、教材和学情分析

　　教材分析

　　本节选自人教版新教材七年级上册第二单元第一章第四节《细胞的生活》，第一课时：细胞的生活需要物质和能量，包括三个知识点：1、细胞中含有哪些物质；2、细胞膜的作用；3、细胞中的能量是如何转换的。本节内容是七年级生物中最抽象、最难的内容，与学生的日常生活距离较远，要比初二学生先学习能量的知识，要比初三的学生先学习化学分子的概念，教学内容难度较大，本节课主要介绍细胞的生活需要物质和能量，为今后继续学习细胞的生活打下良好基础。

　　学情分析

　　生物课对初一的学生来说，是一门全新课程，兴趣是学习的最大动力，而多数学生主动学习的能力较差，我抓住这个阶段的学生对任何未知事物都充满好奇的特点，通过实验及游戏激发学习兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习积极性和主动性。

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《2.1.4细胞的生活需要物质和能量》

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