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　　活动课四 家庭的照片

　　摄影是一种特殊的艺术，它能将历史“定格”在一个特定的画面，它能将历史凝聚在咫尺方寸之间，它能让历史的瞬间驻足到长久永远。小小家庭照片，传递着温馨的家庭寄语，透露出一段段甜蜜的回忆；它也可能饱含辛酸与痛楚，它还会娓娓道来一个个令人心醉的故事和传说。家庭连接着你、我、他，照片诠释着昨天、今天，也昭示着明天。

　　一、活动内容

　　这一目设置的目的，是让学生对本课教学活动内容有一个基本了解。建议教师在让学生阅读课前引言的基础上，说明整个教学活动分为收集、交流和展示三个程序，包括课上、课下两部分活动，要动员学生自己和家人亲属两种力量，要形成师生配合与生生配合两种合力，要通过照片这一媒介把家庭的“历史”和社会的现实结合起来，通过家庭生活的变迁反映社会的风貌和进步。

　　二、活动目标

　　1．通过收集家庭照片，培养学生实物收集、选择、鉴赏的能力；通过为照片配文，培养学生历史想象和表述能力，培养简单分析、比较的思维能力。

　　2．通过展示家庭照片，培养学生合作意识和积极进取的人生态度；通过照片与现实生活的今昔对比，激发学生重亲情、敬家乡、热爱祖国报效祖国的情感。

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《活动课四 家庭的照片》

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