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　　活动课二 编写历史小故事·供选择方案（一）

　　历史故事擂台赛

　　春秋战国时期，是我国奴隶社会瓦解和封建社会的形成时期。在军事上出现了大规模的兼并战争，政治上各国纷纷进行改革，思想上出现了“百家争鸣”的局面。从而涌现出许多雄才大略的政治家，战功卓著的军事家，独树一帜的思想家。他们留下了很多感人肺腑、催人奋进的光辉事迹。他们的智慧、胆识、思想及勇于探索的精神影响了我们一代又一代人，并成为世界文化的宝贵遗产。请把你看到的、听到的、想到的这一时期有关内容，编写成历史故事，参加历史故事擂台赛。

　　一、活动目的

　　1．通过搜集、选择历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力。

　　2．通过历史故事擂台赛，培养学生的竞争意识、语言表达能力及小组成员间的协作能力。

　　3．通过历史故事擂台赛，调动学生读史学史的积极性，增加他们的课外历史知识，活跃课堂气氛。

　　4．鼓励学生对所讲故事，提出自己的独到见解，培养学生的评价事物能力和创新思维能力。

　　二、准备活动

　　1．让学生提前搜集有关素材，并加工、整理成历史小故事，每人准备一个故事。

　　2．把学生分成6个小组，先在小组里讲，然后由小组擂台赛的得主，参加班级擂台赛，得主既代表个人，也代表本组。

　　3．公布评分标准：

　　①故事要主题明确，与教材内容联系密切。

　　②讲故事的时间最好控制在5分钟左右。

　　③讲完故事后，请谈出自己对故事中的人物或事件的看法。能提出不同于传统的观点，并且理由充分的，要给予加分鼓励。

　　4．根据学生推荐与教师挑选相结合的原则，选举出主持人及五位评委。要求评委坚持原则，评分公正，知识面较广，在同学中有一定威信。

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《活动课二 编写历史小故事·供选择方案（一）》

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