中毕业学业考试

　　1．我市实行初中毕业生学业考试（以下简称学业考试）制度。初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

　　2．初中学业考试科目为语文、数学、英语、科学、历史与社会·思想品德、体育等六科。

　　各科总分630分，其中语文120分、数学120分、英语120分（含听力测试20分）、科学160分、历史与社会·思想品德80分,体育30分(其中初中平时体育成绩15分，体质健康水平5分，体育运动技能素质10分)。

　　文化考试时间为6月11日至12日，体育考试时间为4月中下旬。

　　3．学业考试由金华市教育局基础教育课程改革领导小组组织命题，市教育局统一组织考试，全部统考试卷由金华市教育局统一组织网上评卷。

　　4．考试形式：历史与社会·思想品德和数学科目仍采用开卷考试的形式，其他科目实行闭卷考试，英语科目安排听力测试，各科考试均不允许使用计算器。

　　5．初中毕业生的毕业资格，由学校根据学生学业考试成绩并结合综合素质测评等第进行认定。学业考试成绩不及格的比例应当控制在5%以内。学业考试成绩不及格的学生，由所在学校自行命题并组织补考。

　　三、初中毕业生综合素质评价

　　初中毕业生综合素质评价是适应素质教育要求，推进基础教育课程改革，关注学生全面发展，全面检测初中毕业生基础性发展目标达成状况的重要举措。综合素质评价结果是高中阶段学校招生的重要依据之一，各初中学校必须组织实施好初中毕业生综合素质评价。

　　1.评价原则

　　（1）过程与结果相结合的原则，学校应充分发挥《金华市初中学生成长记录册》的作用，全程、全面记录、反映学生在初中阶段各方面的成长状况。

　　（2）公开、公正、公平的原则，评价的内容、标准、方法、程序等应事先向学生公布，评价结果应告知学生本人及其家长，其中获得“A”等级的学生名单须在校内公示。对评价结果如有异议，学校应及时进行调查、核实、处理。

　　2.评价内容

　　综合素质评价以教育部提出的基础性发展目标为基本依据，根据学生的平时表现、活动记录、学习作品、特长潜能、奖惩情况等，全面、客观、公正地反映学生的道德品质与公民素养、探究与实践、劳动与技能、审美与表现等方面的总体发展水平。

　　3.组织管理

　　各初中学校要成立评价工作委员会，严格按上级要求制订实施细则，完成本学校的综合素质评价工作；

　　4.评价办法

　　综合素质评价分为四个模块，结果以“综合评语”、“评定等第”两种方式呈现。

　　（1）综合评语：综合评语（模块一）主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述，并为后续的针对性教育提出建议。

　　综合评语应当结合《金华市初中学生成长记录册》反映的情况，由初三班主任撰写、学校领导审核。

　　（2）评定等第：主要对能体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。测评项目分为三个模块：

　　模块二：探究与实践（研究性学习、社区服务与社会实践、地方课程、学校课程、学科竞赛、创造发明等）；

　　模块三：劳动与技能（劳动技术教育、信息技术教育、实验操作等）；

　　模块四：审美与表现（音乐与美术课程、艺术特长等）。

　　综合素质模块二至模块四的评定结果以等第方式呈现，一般分为A、P、E三等（分别代表优良、合格、待合格）。P、E等均由学生所在学校确定。初中学校各模块A等的比例以前二年学校平均数（由招生统计后下发）为上限掌握执行，E等级要严格控制。

　　综合素质等级认定的结果是衡量学生是否达到毕业标准的重要条件，同时作为高中段招生录取的前置条件。

　　5.评价程序

　　（1）学生自评。学生根据学校提供的评价细则，自我评定。

　　（2）同学互评。由班级综合素质测评工作小组认定。

　　（3）学校评定。根据学生自评、同学互评，综合《金华市初中学生成长记录册》内容、举证材料，在广泛听取教师、学生家长意见的基础上，由学校综合素质评定工作委员会确定等第。

　　（4）公示。学校综合素质评定工作委员会要设立公示栏，对“A”等的学生予以公示，同时学校设立意见箱，接受举报。

　　往届初中毕业生在原毕业学校参加综合素质评定。