“十八大报告提出‘教育是民族振兴和社会进步的基石’，强调要‘培养学生创新精神’。”华南理工大学校长王迎军代表说，社会对拔尖创新型人才的需求日趋凸显，拔尖创新型人才的培养成为高等学校基本的、重要的任务。

　　如何才能培养拔尖创新型人才，王迎军认为，首先要有人才培养的创新思路。拔尖创新型人才不能单纯在课堂上甚至校园内产生，传统的“老师讲、学生听”不是拔尖人才的培养方法，所以，早在几年前，华南理工大学就提出“要把实验室建到社会上，把课堂开到国际上去”。其次就是体制机制的创新。这是一项大工程，包括中国现代大学制度的完善、人才培养生态环境的构建等等。华南理工大学把12个国家科研机构和73个部省级科研机构全面向学生开放，把科研资源与教学打通，让学生受益匪浅。

　　王迎军强调说，拔尖创新型人才，不光指其知识水平、创新能力，更重要的是高素质、有理想、有抱负、有爱心和民族责任感。2008年，华南理工大学几千名学生自动组织的社会实践调查，走遍了全国20多个省区，撰写的社会调查报告得到国家领导人的高度肯定，很多学生毕业后自愿报名支援西部。