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　　记者：孩子坚持不下来怎么办？

　　王劭彦：会鼓励他，有时也会给一定压力。刚开始坚持不下来，就让他中间快走休息，现在基本不用。

　　记者：两年多下来，孩子与同龄人有何不同？

　　王劭彦：身体上的反应比较明显，不怎么生病，意志力也比较坚强，在幼儿园从未请过病假。

　　记者：除了身体，在智育方面如何教育孩子？

　　王劭彦：每周会请个大学生给他上生物课，因为生物是自然科学，直接讲授大学或高中的课程。不是让他掌握课程内容，而是为将来做铺垫，我想让他从生物过渡到物理、化学，再过渡到奥数。我不给孩子报英语培训班，但英语我从未放松过，每天坚持给他播放《走遍美国》半小时到1个小时，你玩你的，我放我的，让他在玩中学。这是我从《儿童的高级教育》中获得的启发。

　　我的方法不极端

　　记者：媒体对您的教育方式报道后，网络上褒贬不一。网上的评论会对您有影响吗？

　　王劭彦：不会。我愿意同所有的家长探讨孩子的教育问题，即使把我当成反面教材也没问题，有争论才会有进步。

　　记者：有网友质疑训练孩子时没有考虑到孩子的接受能力，对此如何回应？

　　王劭彦：这种质疑很正常。让孩子做他自己愿意做的事情，会是什么结果？孩子肯定会做有利于他的事情。孩子是没有辨别能力的，大人应该把他往正确的方向引导。

　　记者：让孩子过早地进行这样的体育训练，是否咨询过相关专家？

　　王劭彦：没有，但我事先查阅了很多资料。跑步这件事完全不用担心，看孩子的适应能力，绝不勉强。洗冷水澡也一样，我不走极端，达到健身效果即可。

　　记者：有人觉得您对孩子的教育太残酷。

　　王劭彦：我对孩子的锻炼是循序渐进的过程，这是对他意志力的磨练，谈不上残酷。残酷是逼孩子做他不想做的事，我没有。只是我的方法可能很少有人用，相对来说显得严格。

　　记者：网上把您与南京“鹰爸”相比，您对武汉“鹰爸”的称谓怎么看？

　　王劭彦：我的做法是比较鹰派，对孩子确实比较严苛一点。我认为，真正的“鹰爸”应该是孩子教育很成功的人，我担当不起，我就是个普通的父亲，在教育孩子的过程中，我也在不断地犯错误，不断地改进。

　　记者：你希望孩子将来成为什么样的人？

　　王劭彦：成为一个平凡快乐的人。这里的快乐是广义的，就是让他知道生命的意义，善待自己，善待家人，热爱生活中的每一件事，他能够做到这个，我想他以后一定会有成就。

　　专家说法 适度锻炼有助健康

　　北京体育大学运动生物化学教研室主任曹建民教授认为，4岁孩子尚处于幼儿阶段，免疫系统尚不完善，按正常生长发育，并不提倡进行过度的体育锻炼。孩子在3至4岁期间，可以进行一些柔韧性训练和适当的体能训练，适度的体育锻炼有助于孩子的身体健康，过高强度则可能会对生长发育造成负面影响。

　　曹建民表示，孩子不像成人有自我掌控能力，“孩子一兴奋，大人一鼓掌，可能会掩盖很多疲劳感，从而导致过度训练、过度疲劳的现象。”

　　教育动机应该纯粹

　　北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山说，在“鹰爸”的教育中，家长应该对自己的童年有很好的认识和剖析，才能真正觉察到教育孩子的行为和动机，到底是纯粹的还是对自己过去的补偿。“如果是补偿性的，家长不会过多地去考虑孩子的感受，对孩子的身心健康都不是有利的。如果出发点是纯粹地培养孩子，那么有些开创性的教育方式值得一试。”推荐：中小学医保费应不应该学校代收引热议

（责编：紫涵）