2012年学业考试作文题析

　　这是一本

　　朴素的“笔记本”

　　《那是一本 的笔记本》采用了半命题形式，既给出了明确的限制又给了学生开放空间。题目不存在审题障碍，因此未设置任何引语对写作进行导引。题目的呈现平淡朴素，无美词修饰，契合文题的中心词“笔记本”给人的感觉：笔记本，普通常见，在学生的学习生活中不可或缺。

　　记得鲁迅先生在《藤野先生》中有这样一个片段：

　　“‘我的讲义，你能抄下来么？’他问。

　　‘可以抄一点。’

　　‘拿来我看！’

　　我交出我所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正，这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”

　　一本讲义，刻画了一个关爱学生、认真负责的老师的形象，表达了一位学生对老师深切的怀念。

　　确实，笔记本，人人都有。它有别于学生手头的其他文具，如钢笔、尺子、橡皮、书包，功能明确；它又不同于书本，因为文字的固定，呈现的内容也固定。笔记本，因为它书写的内容不同，可以是日记本、摘录本、纠错本、留言本等等；因为它来源的不同，可以是奖品、礼物等等。因此，小小的一本笔记本，可以展现一个宽广的世界，承载无数的悲欢离合。只要用心去探寻，我们可以在被我们熟视无睹的笔记本中挖掘出丰富的内涵。

　　笔记本记载着学习过程的点点滴滴。

　　笔记本承载着学习生活的酸甜苦辣。

　　笔记本传递着人与人之间的真情厚谊。

　　……

　　总之，《那是一本 的笔记本》以物为载体，在一定程度上防止了押题、套文，体现了公正、公平原则。同时，它给了学生宽广的创作天地：笔记本记的不仅仅是课堂讲义，更是人生、他人、社会……

　　■附：

　　可填入的修饰语示例：

　　①妈妈、爷爷、老师、同桌、他（她）……

　　②流淌着忧伤、记录欢笑、带着梦想、凝聚真情、充满秘密、令人怀念……

　　③激励我奋进、促我成长、给我力量、打开心灵、传递思念……

　　④带锁的、粉红色的、破旧的、带香气的……

　　⑤来自远方……