初中毕业生学业考试的命题要根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

　　在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

　　英语

　　Ⅰ。命题依据：以《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）五级目标要求所规定的语音、语法、词汇、交际用语以及文化意识等为依据。

　　Ⅱ。考试范围：以九年级内容为主，兼顾七、八年级内容。

　　Ⅲ。考试形式、答卷时间与试卷结构

　　考试形式：闭卷笔答；答卷时间：120分钟；卷面分值：150分，其中听力测试占20分。

　　试题类型：听力、单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、词汇考查、完成句子、任务型阅读、情景交际和书面表达。

　　试题结构及比例：选择题80分，占53%。非选择题70分，占47%。

　　Ⅳ。考试能力要求：考试分识记、理解和运用三个层次要求。

　　识记：考查学生能否记忆所学基础知识以及其它各项内容。

　　理解：考查学生对所学基础知识的初步领会及模仿、套用。能理解所学词汇的基本意义，理解单词在句中的含义。辨明兼类词和多义词在句中的不同含义。在所学知识范围内能用不同方式表达同一概念。能读懂相当于课文难度的文章，能掌握所学基本句型。

　　运用：能对所学基础知识进行灵活运用，并能根据上、下文需要完成简短对话。能阅读生词量不超过百分之三、难度相当于课文的阅读材料，能运用所学语法、句型、词汇进行造句和简单书面表达。

　　Ⅴ。考试内容

　　一、语言知识

　　（一）语音：语音的考查渗透在听力部分。包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容，以及通过重音和语调的变化表达不同的意见和态度等。

　　（二）词汇：考查《课程标准》五级目标要求掌握的1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配的基本含义以及在特定语境中的意义和用法。

　　（三）语法：考查《课程标准》五级目标所要求掌握的语法项目以及常用语言形式的基本结构和表意功能。

　　（四）功能：考查日常生活中问候、告别、感谢、介绍等交际功能的恰当理解和表达。

　　（五）话题：与学生个人、家庭和学校密切相关的话题以及有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。

　　二、语言技能

　　（一）听力

　　1。能根据语调和重音理解说话者的意图；

　　2。能听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点；

　　3。能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；

　　4。能借助语境克服生词障碍、理解大意；

　　5。能针对所听语段的内容记录简单信息。

　　（二）阅读

　　1。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；

　　2。能读懂常见题材的阅读材料，并理解段落中各句子之间的逻辑关系，找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

　　（三）书面表达

　　能撰写短文、短信、日记等。简单描述人物或事件。或者根据所给图示、表格等写出简单的短文或操作说明。

　　三、文化意识

　　文化意识的考试内容渗透在英语语言知识与技能的考查中。具体内容包括：英语国家的称谓语、称呼习俗、问候语和告别语；饮食习俗；地理位置、气候特点、历史等；常见动植物以及自然现象等在英语国家中的文化涵义；英语国家中传统的文化和体育活动和重要的节假日及主要庆祝活动等。