为躲禁补令学校组织400名初三生跨市补课(2)
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记者采访时，雨田中学400余名学生有的在老师的组织下进行队列走步，有的在观看新兵训练，还有的在进行“象棋比赛”。可是面对记者镜头，学生们纷纷躲闪，在一间教室的角落，堆满了孩子们鼓鼓囊囊的书包。
遭媒体曝光后，雨田中学甚至制作了“冬令营”活动方案来应付检查。采访中徐振江拿来一本备课簿，其中一页煞有介事地列出“洗温泉、打靶、军训”等9项活动安排。不过记者在这个备课簿的前面一页，却看到落款为2月1日制表的“九年级(即初三)补课时间表”，其中显示，每天从8：20到21：00，除午餐和晚餐外，孩子们每天要上11节课。另外记者还发现一份打印好的“鞍山补课课表”，里面密密麻麻地排好了从2月1日到9日每节课的科目。
学校组织参加补课的学生们观看新兵训练(2月2日摄)。辽宁省教育厅2月3日通报称，根据媒体曝光的线索，教育厅查处了沈阳一中学组织400名学生集体赴外市补课行为，相关责任人将受严肃处理。新华社记者潘昱龙摄如何落实“禁补令”？
针对此次违规补课事件，辽宁省教育厅在通报中要求立即停止补课，迅速组织学生安全返回，对雨田中学进行全市通报批评，并追究相关人员的责任。
记者注意到，近年来辽宁各地教育部门都三令五申严禁假期对中小学生补课，可在这样的高压态势下，“补课风”依然盛行。雨田中学此前数次遭媒体和教育主管部门曝光乱补课，可还是发生了跨市补课。
雨田中学一位王姓学生家长说，他并不反对孩子补课，毕竟大家都在补，咱家孩子不补落后了怎么办？这一说法代表了很多家长的心态，记者2月3日采访沈阳多位中小学学生家长，寒假期间他们的孩子几乎都在补课、上培训班。
沈阳师范大学教育学专家蒋春阳说，以高考为指挥棒的教育模式没有变，分数仍是衡量学校、老师、学生优劣的最主要标准，因此学生、学校双方都有补课需求。正因为对升学率的追求，才迫使一些学校铤而走险。
沈阳郝女士的孩子今年上高一，假期也在参加补课班。她介绍，自从“禁补令”出台后，由学校组织的统一补课变成了打游击。他儿子参加过一些补课“黑班”，房间的防盗门、窗户封得很死，学生自己打不开，“万一里面发生火灾，孩子们想跑都跑不出来！”
就读于沈阳和平区一所重点中学的初三学生小梅说，去“黑班”或者民办培训机构补课，收费不仅很高，而且还没有学校统一补课效果好。她数学差，希望老师能“一对一”给她补课。她妈妈则表示，“一刀切”禁补很难解决根本问题，把学校禁住了，也禁不住培训机构；应完善“禁补令”，允许一些合理的补课形式存在。
鞍山师范学院教育学教授刘岩说，遏制违规补课除严厉查处外，很大程度上还需要全社会走出认识误区。学习效果跟学习时间不一定成正比，假期让孩子放松好，新学期才会有更大的学习劲头。频繁补课也不符合教育规律，很多补课都是赶进度，结果造成孩子对新知识重复学习，兴趣降低，效果适得其反。
“另外，经常补课可能导致孩子的思维总是跟着老师走，降低了独立思维能力，对孩子的今后成长也不利。”刘岩说，学生、家长和老师都要防止走入依赖补课来提高成绩的误区。
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