如果不考虑孩子是不是出国，或者能上什么样子的大学，只就孩子个人能力的培养看，我还是信中国的老话，因材施教。

　　因材施教，只有家长积极参与才能做到。学校师生比例那么低，指望学校培养孩子不现实，但是可以结合学校各自特点，来帮助实现这一目标，所以选校就很关键。以下是个人的浅见，欢迎不一样的声音：

　　一般来说，孩子可分几种，特牛的，学习能力，学习习惯和基础都非常好的，他们的目标学校一般都是市重点。学校的选取现在很多家长都认为越难进去的就越 好，八大志愿从前往后排，西城的就是四中，实验，二附，八中，师大附，161... ...不赞同这种做法，觉得因材选校才是正解。

　　如果孩子各门功课都平均发展，没有明显的偏好的，兴趣广泛，但是没有一个突出，四中肯定是首选。四中师资很强，满足他们求知欲的同时，还能兼顾兴趣的 培养和开发。这所学校作为北京高中的金字招牌，不是浪得虚名的，师大附，师大二附，北大附等学校，可以看成小一号的四中，孩子在学校能不断接触新东西，新 思想，对自己未来的职业会形成一个大致的规划。人大付，实验还有清华附龙虎，八实，十一实等等，适合将来准备从事科研技术方面工作的孩子，如果孩子已经有 了明确的兴趣，不需要学校刻意培养，这些学校会给他们足够的机会，让他们发展的更好。这些学校其实没太大差别，离家近比生源的分数高更重要。我不觉得 RDF实验班的尖子去了十一实验班会考不上清华北大，也不认为八中实验班垫底的去了RDF高考就能更好。

　　但是更多的孩子是中不溜的，他们选学校就涉及到了鸡头凤尾的取舍了。如果孩子学习很用功，习惯很好，我的建议是去做鸡头。如果孩子学习习惯不好，喜欢 玩，爱好广，但是接受能力很强，应该让他去做凤尾，尽量激励出他的潜能来，对改变学习习惯有很大促进作用。做鸡头比较理想的选择是161，这个学校学习四 中的做法，但没有四中的生源和师资，鸡头没太大压力，孩子可以按部就班的学习，不会自信膨胀，也不会受严重打击，最终肯定能做最适合自己的事情。做凤尾相 对比较容易选，随便放到一个有实验班的学校，适当引导，孩子不难进步，而且因为分层教学，可以一步一步往前赶，他们后劲很大。

　　如果孩子基础没那么强，贪玩，但是人特聪明，就尽量去一个生源好的学校，因为老师怕影响成绩，会在这些孩子身上多花功夫，而他们完全有机会迎头赶上。 这些孩子千万不要随便送到一所学校去当中等学生，无论去哪个学校，中等生都是一样对待的，只不过有的学校中间高出一些，有的学校中间低一些，中等学生在哪 里都是教学重点，但是培养不出个性，特聪明的孩子被当成普通生对待，他会变得很平常。如果孩子已经努力了，成绩还是不好，就说明他可能不适合参与激烈竞 争，让他保持很好的心态，踏踏实实走自己的路就行，家长不应该给学习很努力的学生施加压力，那会适得其反，这种孩子，选择学风好，离家近的学校就行。

　　总的说来，找适合自己孩子的学校比盲目追求好学校更重要。去四中，RDF铁定沦为中等以下的孩子，不如去十一这种注重牛孩的地方去，或者去161这类 能轻松拔尖的学校，根据自己孩子实际情况决定。四中，RDF每年都毁掉一大批孩子的自信心，家长不要盲目认为自己孩子不会是垫底的那个，因为大家都这么 想，但总会有连600都考不上的学生。

　　经过综合考虑，我们家孩子还是放弃了好不容易争取到的理科校签约，因为，他的数理化没那么牛，对数理化兴趣也没那么大。最终决定让他考综合类学校，就 要求作业少，学习氛围轻松，离家近或者干脆住校。不再四处活动谋求签约，他能考到哪，就说明哪个学校更适合他。因为孩子面临的不仅仅是高考，以后的路还很 长，他必须要在高中了解到自己到底想干什么。

　　一家之言，希望大家各抒己见，共同进步，做好家长这一神圣职业。