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　　正方：换位轮值能体现每个人的价值

　　代表人物：马焕灵(沈阳师范大学教育学院副教授)

　　主要观点：好处多执行难，需要周全规划

　　沈阳师范大学教育学院副教授马焕灵认为，全班都是“官儿”在学校教育中有好处，但是因为在执行中存在难度，很难保证效果。

　　“可以提高学生的主人翁意识，提高责任意识，让大家认识到班级是大家的。学生会对自己管理的一块尽心尽力，从中体会到自己在集体中的价值，同时也可以减少班主任的管理负担。”

　　与学生家长担心助长官本位思想不同，马焕灵认为，这种做法有助于消除学生的官本位思想，让学生认识到做“官儿”不是管别人。

　　不过，马焕灵也提到，这种做法其实早已有之，并不新鲜，但却一直没有铺开。他说：“这样一种制度，对班主任的要求很高。在执行之前，班主任老师需要做大 量的工作，要有一个非常细致、周全的规划。我了解过一些个别成功的案例，但实际情况却是，整个教育系统对班主任在这方面的培训不多，经验和执行力都是问 题，成功的并不是很多。”

　　“如果在这个过程中处理不好，在职位设置上不够公平、公正，那么就可能是一种失败的尝试，不仅在班级管理上可能陷入一种混乱，更强化了孩子的官本位思想。”

　　“提高孩子的责任感，当官不是惟一的办法。但是在中国传统文化里，需要一个名分。所谓名不正言不顺，有了一个名分才好去承担相应的责任。”

　　网友酷评

　　“天地一沙鸥”：我持肯定的态度。我个人觉得轮值对孩子成长是有利的，轮到学生当值时至少知道怎样做才是个好孩子，也就是换位，而且对学生也是一种能力的锻炼。

　　“息舸290”：我们初中的时候，班级干部就是轮换制。这样可以锻炼每一个同学。同学都有责任感了，而且还能换位思考。尤其是对那些所谓的差生，让他们心理也不再那么自卑。我的班主任当了40多年的老师，我想他做到了让每一个学生都受到真正的教育。