上初二的女儿迷上网恋，我该怎么办？
<<初二母亲的烦恼
我是一个初二女生的母亲，我感觉自己很失败，面对孩子的网恋我真不知道该怎么办。
孩子是在小升初的假期里玩电脑的。当我看到她头上顶着xx打情骂俏的女友时，就问她怎么回事，她说是游戏里的角色，还有结拜的兄弟、姐妹呢，没什么。我也没往别处想，自以为孩子很有定力，知道自己在做什么。结果到初一开学了，还是挂着要玩游戏，要挂亲密值。
我拿楼下的姐姐劝女儿，人家中学努力学习，最后升入理想高中，最终考上北师大，现在已经分配当老师了。经人介绍有了如意男朋友，现在享受工作，享受爱情，多好。女儿表示认可。初二上学期开始好好学习，不再玩游戏，也不再和那个上高二的上海男孩联系了。从QQ里把那个孩子删除了。结果那个孩子又给她发消息，他们又聊上了。后来女儿向我坦白，她喜欢那个孩子，想要告诉他，她不想伤害他，哪怕以后不再联系。结果是关系挑明了，她并没有做到开学后不再联系。现在是周五晚上上网，下了线还有短信联系。我很担心。
昨晚他们又短信聊到11点多。今天早上走的时候女儿特意告诉我不要动她的手机，不要随便看她的短信。我答应她了。但是当妈的很想知道他们到底聊些什么，还是看了。其中一条就是男孩说暑假争取去北京玩，他妈妈给他的极限是一周，还说到时候要我女儿陪他。这么说他们要见面了，我该怎么办？
<<心理专家诊断
初二年级孩子的“麻烦”的确很多，是青少年常见问题的爆发期。了解了你女儿的情况后，我很想同你讨论三个问题：一是作为母亲的失败感；二是如何控制女儿玩网络游戏和网上交友；三是如何应对女儿的网恋。
问题1：作为母亲的失败感
我不同意你用“感觉自己很失败”来表达面对女儿网恋的心态。你所谓的“失败”更确切的说法是：女儿的成长在这一刻偏离了你为她规划的成长路线，想方设法把她拉回正途是当务之急；监视、劝说、榜样示范的方法都失效了，你已经无计可施。
女儿一出生，你可能就为她规划好了一条顺畅的成长轨迹：好好学习，成绩优秀，一路重点小学、中学直至理想的大学，然后是好工作、幸福生活。中间不要出任何岔路，不要有片刻的耽搁，最好是盯紧下一个阶段的目标，一路目不斜视，每一步都迈入正轨、达到预期，就像你们的“楼下姐姐”一样，你才会感受到家长教育的成功。我相信有100个孩子就可能有100个家长在做着同样的美梦，但是又有多少美梦能成为现实呢？有多少孩子能完全按照家长的意愿和规划成长呢？自己的孩子有着独特的遗传和成长的环境、经历，她又怎能跟别人家的孩子有相同的成长轨迹呢？
孩子的成长必然要经历一个从简单到复杂、从单纯到丰富、从依赖到独立、从服从到自主的过程，其间必然不断出现新问题，当我们不知如何应对时，与其说失败，倒不如说是困惑。身为家长，陪伴孩子成长的同时自己也在经历一个不断学习、角色调整的成长过程。
问题2：如何控制女儿玩网络游戏和网上交友
其次是网络游戏和交友的问题。一提到孩子玩网络游戏和网上交友，家长首先想到的是可怕的结果：游戏成瘾怎么办？时间和精力用在游戏上，学习成绩下降怎么办？网上交友不慎，被骗或受到不良诱惑怎么办？当然，这些可能性不是没有，但我们不能因此全盘否定一种新的游戏方式和交往方式。在这个问题上，孩子的想法可能是：学习那么累，玩玩游戏放松一下怎么了，大家不都玩吗？同学玩了你不玩，人家讨论游戏你插不上话，会被认为老土，多栽面！一周玩几个小时成不了瘾的，家长什么事都大惊小怪的，烦不烦！天天学习，跟同学聊天的机会都很少，网上聊天多好，除了同学，还可以交到天南地北的朋友。
家长和孩子各执一词。完全禁止不可能，沉迷于网络对孩子的身心健康肯定是弊大于利的。较好的做法是限定上网的时间，有选择地利用网络。根据自己做妈妈的经验，有效控制孩子上网的办法还有：
1.用契约的形式双方都做出承诺。例如，家长承诺：（1）容许孩子每周末有3-4个小时的游戏、上网时间，分3-4次使用；（2）在孩子未成年前家长有权监控网络游戏和交友，不定期抽查。孩子承诺：（1）在规定的时间内游戏或上网聊天，每周按时完成作业，学习时间保证集中注意力；（2）承认家长的监护权，尊重家长的意见。任何一方违约都要受到处罚，如孩子违约在两周内剥夺使用电脑的权利，如家长违约孩子可以要求增加用电脑的时间等。
2.让孩子切实感受到除了网络游戏，还有更好玩的事情可做。丰富孩子的业余生活，鼓励孩子走出房间。比如打球、旅游、看电影、下棋等。网络游戏永远不会是孩子唯一喜欢的休闲活动，可能是我们从小就剥夺了孩子从各种游戏中体会乐趣的机会，或是我们窄化了孩子的生活空间和活动范围，一直习惯于把孩子关在房间里，使得孩子的娱乐形式单调化，才会寄情于网络游戏。
3.帮助孩子创造更多的交流机会，享受现实中交往的乐趣，自然就会减少虚拟交往的时间。沉迷于网络交友的孩子，多数是交往的愿望强烈又在现实得不到满足的，亲子之间很少有平等、轻松的交流机会。经常像朋友似的同孩子聊聊天；周末或假期鼓励孩子策划同学聚会，为孩子提供场地和时间，和孩子一起讨论人际交往的规则，都是抑制网聊的好办法。
问题3：如何应对女儿的网恋
最后是网恋的问题。孩子进入青春期，家长对孩子的异性交往常常会有过敏的反应，尤其是女孩子的家长。为了防止或终止早恋，家长绞尽脑汁，没恋的要随时提防，有苗头的要及时扼杀。但实际的效果是该发生终归在不知不觉中发生，一旦发生，强行制止只能导致恋情从“地上”转入“地下”。即使孩子自己明白了不应该发生这样的事，会耽误学习，但情不自禁，我们也无可奈何。网恋比现实中的恋爱更难把握，在虚拟的世界发生，想象的作用会使本不完美的爱情变得完美。
在这方面，我的建议是：
1.作为母亲，可以大大方方、自自然然地像跟同性朋友一样同女儿讨论恋爱、异性的话题。“禁果最甜”，家长的忌讳越多、限制越多，越会激发孩子的好奇心、探究的欲望。交异性朋友、恋爱、结婚这是人生的大事，需要从小开始学习、练习。
2.想象中的爱情总比现实中的美好，想象中的恋人是虚幻的、完美的，极具吸引力，这就是网络恋爱的魅力，它可以创造一个恋爱的童话。长时间生活在童话般的完美世界里，会使孩子对现实世界的适应能力下降，不利于孩子的成长。走出虚幻的童话需要做一点冒险：尊重孩子的意见，可以去见网友。
3.教会孩子自我保护。首先是女孩子自我保护的意识，包括保证自身安全的意识和防止性骚扰的意识。其次是自我保护的方法，包括辨别骚扰、拒绝诱惑、抵制侵害、求助等方法。必要的话要与孩子讨论性知识。
4.如果女儿拿定主意暑假去北京与网友会面，你还可以建议她最好约上几个同学同行，并限定见面的时间和地点，随时打电话回家。告诉她：不管发生什么事父母始终是你的后盾，当然，能征得女儿同意，你去就更好了，但尽量不去打扰女儿的私人约会。
初二是一个问题多发的年级，这个年级的学生少了初一时的天真，也没有初三的认真和踏实，更多的是叛逆。初二学生的生理心理、思想情感等都处于一个急剧变化的的时期，处于青春期的中学生对异性以自然吸引为基础而产生的爱慕已成为一种有规律性的现象，是正常的。这就需要家长的有效沟通和正确引导，帮助孩子健康成长。
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