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　　教学目标：

　　1.让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，回顾本章内容，梳理本章知识，反思所学，形成积极的学习态度和情感。

　　2.结合本章复习题，进一步认识图形及其性质，把握实物与相应的几何图形，几何体与其展开图和三视图之间的相互转换关系，丰富几何的活动经验和良好的体验，发展空间观念。

　　课前准备：

　　1.让学生准备“回顾与思考”部分方框内的5个问题，要求能用书面形式表达的内容写在本子上，不能有书面形式表达的部分准备图片(光盘)，实物(工具)。

　　2.教师批阅书面内容，并了解图片及实物准备情况，确定发言代表。

　　3.教师准备教案、教具及多媒体课件，并复印本章有关复习题。

　　教学框架：

　　1.梳理第一章知识--------由学生代表展示探索成果，与同学交流，教师就适当题目引申归纳。

　　2.本章复习题--------由学生自主探索、动手实践、合作交流，教师适当组织、引导、合作。