初一生物教案:七年级生物运输作用2
2009-09-13 15:07:17佚名
"观察导管和筛管"的活动前,引导学生思考茎运输水分、无机盐、有机物的具体结构基础;用显微镜观察南瓜茎纵切的玻片标本时,要启发学生思考的问题是:导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点?筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点?是特别要重视引导学生边观察边讨论.
"观察导管和筛管"的活动前,引导学生思考茎运输水分、无机盐、有机物的具体结构基础;用显微镜观察南瓜茎纵切的玻片标本时,要启发学生思考的问题是:导管有哪些与其输导水分和无机盐相适应的特点?筛管有哪些与其输导有机物相适应的特点?是特别要重视引导学生边观察边讨论.