“相似三角形的判定”一课的教学设计
2009-08-14 20:53:55佚名
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教学目标：
1.掌握相似三角形的判定定理，并能初步运用这些知识解决有关问题。
2.经历"观察－探索－猜测－证明"的学习过程，体验科学发现的一般规律，同时提高几何的图形语言、符号语言、文字语言表达能力。
3.通过相似三角形的判定定理的探索过程，渗透类比、化归等数学思想。
4.通过合作交流、自主评价改进学生的学习方式及学习质量，逐步形成正确的数学价值观。
教学过程：
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