弧长和扇形的面积
2009-08-05 17:51:11佚名
教学目标
1.掌握弧长的计算公式;
2能灵活应用弧长的计算公式解决有关的问题,并在应用中培养学生的分析问题、解决问题的能力;
3、掌握扇形面积公式的推导过程,运用扇形面积公式进行一些有关计算;
4、通过弧长公式、扇形面积公式的推导,培养学生抽象、理解、概括、归纳能力和迁移能力
教学目标
1.掌握弧长的计算公式;
2能灵活应用弧长的计算公式解决有关的问题,并在应用中培养学生的分析问题、解决问题的能力;
3、掌握扇形面积公式的推导过程,运用扇形面积公式进行一些有关计算;
4、通过弧长公式、扇形面积公式的推导,培养学生抽象、理解、概括、归纳能力和迁移能力