初一历史教案：北师大版汉武帝推进大一统格局教案
2009-07-28 21:13:58佚名
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１.采用多种方式，让学生积极参与教学。课前布置问题，收集查阅资料，编演小品，为学生参与教学做了准备，为改变学生被动听讲局面创造了条件。课中学生的主要活动有角色表演，小组讨论交流，全班的辩论，学生自谈收获体会等。尤其是辩论的设计，把活动推向了高潮，激发了学生积极参与教学的热情和智慧。
２.设置了具有较高思维含量的辩论题，调动了学生思维深层次地参与教学。秦皇汉武，哪一位的功绩更大？这是具有开放性的问题，有较大的思维空间，既能引发学生的兴趣，也能让学生有话可说，有理可辩，"跳起来摘桃子"，这样的辩论，无疑能提高和培养学生的创新精神和创新能力。
３.精心设计了多媒体教学课件，课件展示了各种形式、丰富多彩的信息资料，有助于增强学生的历史体验和感性认识，活跃思维，增进学生学习的热情。
