消元 教学设计
2009-05-30 21:05:16佚名
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消元 教学设计
教学设计思路
本节分2课时完成，在前面已经学过一元一次方程的解法，求二元一次方程组的解关键是化二元方程为一元方程，故在求解过程中始终应抓住消元的思想方法。讲解时以学生为主体，创设恰当的问题情境和铺设合适的台阶，尽可能激发学生通过自己的观察、比较、思考核归纳概括，发现和总结出消元化归的思想方法。
教学目标
知识与技能
通过探索，领会并总结解二元一次方程组的方法。根据方程组的情况，能恰当地应用“代入消元法”和“加减消元法”解方程组；
会借助二元一次方程组解简单的实际问题；
提高逻辑思维能力、计算能力、解决实际问题的能力。
过程与方法
通过大量练习来学习和巩固这两种解二元一次方程组的方法。
情感态度价值观
体会解二元一次方程组中的“消元”思想，即通过消元把解二元一次方程组转化成解两个一元一次方程。由此感受“划归”思想的广泛应用。
教学重点难点
重点是用加减法和代入法解二元一次方程组；
难点是代入法的灵活运用，并能正确地选择恰当方法（代入法，加减法）解二元一次方程组。
