调查“你怎样处理废电池？” 教学设计
2009-05-30 19:22:11佚名
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调查“你怎样处理废电池？” 教学设计
第一课时
教学设计思想：
一方面，前面学习了有关“全面调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识。另一方面，现在，社会污染越来越严重，人们的环保意识还比较薄弱，通过本节内容的学习，让学生经历收集、整理数据，培养学生的能动力，及增加人们的环保意识。
二、学习与导学目标
1．知识与技能：
通过现实生活中的例子，体会美化环境的意义，知道废电池的危害，及设制调查问卷；
能利用已学知识自制调查问卷。
2．过程与方法：
在制调查问卷及调查过程中，学会与他人交流，与同学合作，开导他人热爱生活环境，增加人们环保意识。
3．情感、态度与价值观
积极创设问题情景，认识废电池处理不当的危害性，并认识收集、整理数据的优越性。
通过发现的生活实例，感受美化环境的必要性，及了解“全面调查”与“抽样调查”，收集、整理数据的意义。
三、障碍与生成关注：设计调查问卷，与如何与他人进行思想交流，提高环保意识。
四、学程与导程活动
活动1、阅读材料（见附录），让学生了解废电池的危害。（教师朗读，同时注意观察此活动中学生表现出来的情感和态度）
活动2、学生讨论——应如何处理废电池，并发表看法。（提高环保意识）
活动3、设计调查问卷及如何处理数据。（附录1）
