第二十一课时 §2.14 有理数的乘法——似数和有效数字
2009-05-24 22:05:26佚名
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第二章 有理数
第二十一课时 §2.14 有理数的乘法——似数和有效数字
班别：________姓名：________学号：____日期：____年__月__日
一.学习目标:
初步理解和掌握近似数的有效数字的概念,并由给出一个四舍五入得到的近似数,能准确地确定它的精确度和有效数字.
二.知识回顾:
在实际应用中,小数乘法的积往往不需要保留很多的小数位数.在小学算术中我们曾学过__________法根据实际需要保留一定的小数位数,去它的近似数，求下列数的近似数:
（1）将2.953保留整数得________。
（2）将2.953保留一位小数得________。
（3）将2.953保留两位小数得________。
三.学习新知识:
做一做：（1）统计班上生日在10月份的同学的人数。______
（2）量一量你的语文书的宽度。____________
1.准确数和近似数
在日常生活和生产实际中，我们接触到很多这样的数。例如，如果统计的班上生日在10月份的同学的人数是8，则8这个数是与实际完全符合的准确数，一个也不也不多，一个也不少。如果量得的语文课本的宽度为
