§4.3 立体图形的展开图 （教案举例一）
2009-05-24 22:04:04佚名
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§4.3 立体图形的展开图 （教案举例一）
——义务教育课程标准实验教材《数学》 华师大版 七年级 （上）
（杭州市九堡中学 马新明）
【教学目标】1. 进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解多面体可由平面图形围成；
2.能根据给出平面展开图想象出立体图形；
3.理解一个多面体的平面展开图不止一个；
4. 通过观察和动手操作，经历和体验图形的变化过程，在平面图形和立体图形的相互转换的活动过程中，发展空间观念
5.进一步丰富学生学习数学的成功体验，激发对空间与图形学习的好奇心，形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。
【重点难点】本节的难点是如何将平面展开图还原成立体图形。
【教具准备】圆柱、圆锥、立方体各一只。
【学具准备】每学习小组准备12个一样大的等边三角形、一个正方体和彩色的纸。
【教学过程】
一、创设情景，引入课题
1、展示物体：圆柱和圆锥
问题：（1）小学我们学过了圆柱和圆锥的侧面展开图，谁能说出它们各是什么图形？（长方形和扇形）
媒体展示这两个物体展开图的过程。
