参赛教案
2009-05-24 21:47:07佚名
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目 标 分 析 |
教 学 目 标 |
1、知识与技能：经历自主探索、小组合作归纳分式的概念的学习过程，能识别分式有无意义，能用分式表示现实情境中的数量关系。 2、过程与方法：经历用代数式表示实际问题中数量关系的过程，探索分式的特征，获取数学思想和方法。 3、情感态度、价值观：在与分数类比学习的过程中培养学生缜密的思维习惯，形成类比思想，并在活动中获获得成功体验，体会数学学习的乐趣和数学的应用价值。 |
根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，结合当前学生的心理特点以及现有的认知水平，拟定本课教学目标。 |
