数学活动
2009-05-24 20:29:26佚名
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数学活动
一、 背景与意义分析
本课安排在全面调查及抽样调查之后，是希望学生通过正文的学习，对数据的处理过程有了较多感受的前提下，通过从事测量和试验来收集数据的活动，认识到测量和试验也是获得数据的有效途径。
二、 学习与导学目标
1 知识积累与疏导：通过学习体会到不仅可利用调查问卷来收集数据，还可以通过测量和试验来获得数据。
2 技能掌握与指导：能利用测量和试验收集数据，及运用所学知识进行测量和试验的设计。
3 智能提高与训导：在与他人合作测量、试验的过程中，学会与老师对话、与同学交流合作，对一组数据，不仅能求平均值，同时学会用样本去估计总体。
4 情感修炼与开导：创设问题情景，充分调动学生积极性，使学生乐学、思学。
5 观念确认与引导：通过活动，让学生体会到身边就有数学，数学来源于生活这一道理。
