4．8-2平行线的识别
2009-05-23 18:55:37佚名
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教学目标 |
掌握平行线识别的方法，能在实际生活和数学图形中识别平行线。能根据图形中的已知条件，通过简单说理，得出欲求结果。通过说理渗透合理推理的思想，培养逻辑推理能力3.通过探索平行线的三个识别的方法，在学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，培养科学的学习态度。使学生掌握平行线的两种判定方法、公理及其平行线的第一个判定定理，并初步运用它们进行简单的推理证明?2?培养学生从实际中提出问题的能力?3?初步培养学生将实际问题抽象为数学问题的能力?4?通过判定方法的发现，培养学生观察分析问题和归纳概括问题的能力? |
