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4.3  “你怎样处理废电池？”

（第1课时）

一、背景与意义分析

一方面，前面学习了有关“全面调查”与“抽样调查”及有关数据处理的知识。另一方面，现在，社会污染越来越严重，人们的环保意识还比较薄弱，通过本节内容的学习，让学生经历收集、整理数据，培养学生的能动力，及增加人们的环保意识。毛

二、学习与导学目标

1、  知识积累与疏导：通过现实生活中的例子，体会美化环境的意义，了解废电池的危害，及设制调查问卷。认知率100%。

2、  技能掌握与指导：能利用已学知识自制调查问卷。利用率95%。

3、  智能的提高与训导：在制调查问卷及调查过程中，学会与他人交流，与同学合作，开导他人热爱生活环境，增加人们环保意识。互动率95%

4、  情感修炼与开导：积极创设问题情景，认识废电池处理不当的危害性，并认识收集、整理数据的优越性。投入率98%。

5、  观念确认与引导：通过发现的生活实例，感受美化环境的必要性，及了解“全面调查”与“抽样调查”，收集、整理数据的意义。认同率达95%。

障碍与生成关注：设计调查问卷，与如何与他人进行思想交流，提高环保意识。

下载：http://files.eduu.com/down.php?id=61341