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1.8  完全平方公式 (1)

教学目标：

一、            知识与技能

1、  通过对完全平方公式的探索和推导，进一步发展符号（字母）的识别运用能力和推理能力。

2、  培养学生进一步地掌握、灵活运用公式的能力。

二、            过程与方法

1、  通过实际生活背景（实验田面积计算），运用多项式乘法法则，推导出公式

(a+b) =a +2ab+b

2、  关于公式(a-b) =a -2ab+b 的获得，既可照（a+b） 的公式推导方法，但利用

(a-b) =[a+(-b)] 更能体现公式使用条件的广泛性和“代数”的意义。

三、            情感与态度

对公式的推导及理解，培养学生思维严密的习惯。来源于生活实际的数学问题，是用以培养学生热爱数学并用运用数学的好习惯。对公式结构的分析和认识，使学生有条理的思考和语言表达能力。

教学重难点：

重点

对公式(a±b) =a ±2ab+b 的理解

难点：

完全平方公式的运用

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