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ξ1.3.2有理数的减法（第1教时）

★教学目标

一、知识与能力

经历探索有理数减法则的过程，理解有理数减法的法则。

二、过程与方法

通过熟练地进行有理数的减法运算，培养学生的抽象概括能力及口头表达能力。

三、情感态度价值观

激发学生学习数学的兴趣，培养其热爱数学的感情。

★重点与难点

一、重点：掌握有理数的减法法则

二、难点：利用有理数减法法则解决相关的实际问题。

★    教学准备

小黑板

★预习导学

1）有理数减法法则

2）有理数减法运算

3）填空

（1）（  ）+（+2）=5     （2）7 +（   ）=5

（3）（-3）+（  ）=3     （4）（+ 3）+（  ）= -3

    （5）（-12）+（  ）=0     （6）（  ）+（-7）=（- 8）

★教学过程

一、创设情景，谈话导入

1、学生阅读课本P.26内容，你是怎么得出这一结论的？分组进行讨论、交流

2、下列各式计算

50 - 20 =              50 +（-20）=         

50 - 10=               50 +（-10）=        

50 - 0=                50 +  0=            

50 ­-（-10）=           50 + 10=              

50 -（-20）=           50 + 20=              

提问你能得出什么结论，先各自运算然后观察结果，四人一组讨论，交流得出自己的想法。

3、在学生发言的基础上得出有理数减法法则 

下载：http://files.eduu.com/down.php?id=58038