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一、课题  §3.4去括号(一)

二、教学目标

1、使学生初步掌握去括号法则；

2、使学生会根据法则进行去括号的运算；

3、通过本节课的学习，初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法?

三、教学重点和难点

重点：去括号法则；法则的运用?

难点：括号前是负号的去括号运算

四、教学手段

现代课堂教学手段

五、教学方法

启发式教学

六、教学过程

（一）、复习旧知识，引入新知识

请同学们看以下两题：

(1)13+(7-5)；  (2)13-(7-5)?

谁能用两种方法分别解这两题?

找两名同学回答，教师板演?

解：(1)13+(7-5)

      =13+2

      =15；

或者  原式=13+7-5

          =15.

     (2)13-(7-5)

       =13-2

       =11；

或者  原式=13-7+5

          =11.

小结  这样的运算我们小学就会了，对吗?那么，现在，若将数换成代数式，又会怎么样呢?再看两题：

(1)9a+(6a-a)；  (2)9a-(6a-a)?

谁能仿照刚才的计算，化简一下这两道题?

找同学口答，教师将过程写出?

解：(1)9a+(6a-a)

      =9a+5a

      =14a；

或者  原式=9a+6a-a

          =14a.

    (2)9a-(6a-a)

      =9a-5a

      =4a；

或者  原式=9a-6a+a

          =4a.

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