人口普查与抽样调查
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人口普查与抽样调查
知识技能目标
1.使学生理解普查和抽样调查的意义、区别；
2.使学生学会分辨哪些问题适合普查，哪些问题适合抽样调查；
3.使学生掌握总体、个体和样本的概念.
过程性目标
1.让学生体会数据在现实生活中的作用；
2.让学生在探索收集数据的方法的过程中，感受到抽样调查的必要性.
教学过程
一、创设情境
问题1 鱼缸里有多少条鱼你会数吗？
问题2 如果把鱼缸换成池塘，你能数清楚一个池塘里有多少条鱼吗？
也许同学们会想出各种各样的方法来解决，但要考虑到它的可行性，所以，单就我们现在的知识和积累的经验一下子是很难解决的.为了解决诸如此类的问题，从今天开始我们要学习“统计的初步知识”.
二、探究与归纳
你能回答下面的问题吗？
(1)你们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多少人？
这个问题容易回答，我们只要调查全班每一个学生，就可得到结果.为了清楚的显示出结果，我们可以将结果制作成统计表(引导学生制作统计表)，如下图：
或者可制作成下表
像这样，为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查.
(2)2002年，你所在的省、自治区或直辖市平均每个家庭有多少人？
第2个问题稍难一些，因为要调查的家庭数太多了.你有什么办法吗？(可引导学生通过各种方式收集数据，如网上查阅资料.在国家统计局中国统计信息网上就能够查到2000年我国第五次人口普查得到的数据，“祖国大陆31个省、自治区、直辖市共有家庭户34837万户，家庭户人口为119839万人，平均每个家庭的人口数为3.44人”).
(3)今年，全国平均每个家庭有多少人？
这个问题最难回答，因为人口普查的工作量极大，不可能年年搞一次.今后我国每十年进行一次人口普查，每五年进行一次全国1%人口的抽样调查.所谓全国1%人口的抽样调查是指从全国近13亿的总人口中抽取1%，即约1300万人口，然后对这部分人进行的调查.
像这样，为一特定目的而对部分考察对象作的调查叫做抽样调查
